看完之後，希望有人能夠開始「打開書」
我打開書，我讀一讀。
「我打開書，我讀一讀書。我合上書，把書放下。」
還記得嗎？這是小學一年級第二課的課文。我們當時在讀這段文字時，學的還只是注音。 這篇課文被安排在第二課，或許是因為對一個剛進小學的孩子來說，要建立讀書的觀念很重要，所以在學習的安排上，僅次於「老師好，小朋友好」這樣的禮貌教育。只是，在閱讀風氣每況愈下的今天，這篇課文讀來格外諷刺。儘管讀書的扎根教育，這麼早就在課文中置入，但終究不敵現實的變化。
隨著網路資訊輕薄短淺、聲光刺激的更新推迭，讀書這件事變得很「文青」。年輕人不愛讀書、大學生寧可把錢花在3C資訊產品上，也不願拿其中的一小部分來買書，少子化加上少讀化，讓出版的前景變得很憂心。面對這樣的事實，身為一個出版人，當然要先努力推出好的產品，吸引消費者的眼光，否則讀者真的就會合上書，把書放下了。只是閱讀這件事，除了好商品外，似乎更需要追求閱讀的動力與習慣養成。
以前讀書，完全是建立在學習測驗的基礎上，目的是通過考試。現在讀書，如果不是因為對閱讀存在美好的經驗與感動收穫，實在找不出理由，非讀不可。再細讀這篇課文，我發現簡單的四句話，很符合我一直以來的閱讀心情，難怪我熱愛閱讀。
打開書，我就會有一種期待出現。從書籍的紙感、裝楨、封面設計到書名或文案介紹，在在引領我的好奇與興趣。選定好對自己有吸引力的書後，讀一讀書，在翻書閱讀的過程中，更像是在經歷一場精采的演出或探險，總會在字句段落的結尾，發出驚嘆與讚美，或偶爾夾雜失落的批評。合上書，心情經常是複雜的，無論書的內容是否得我心，只要是用心讀過，必定滿足。把書放下，我會將這本書帶給我的感受，化作尋找下本好書的動力。
閱讀就應該這麼簡單，也要如此深刻。讀書不需要高深的學問或是論調，只要恣意打開書，輕鬆讀一讀，必定會發現閱讀的樂趣；閱讀的樂趣多了，自然就培養出興趣了。相信，每個人都可以因為閱讀而感動美好，啟發無限的想像可能。找個時間，溫習你曾有的閱讀時刻，找回你最單純的快樂吧。
書虫公司總經理 林福益
來源：書虫俱樂部電子報的虫說新語
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